紫茶小學的德育長廊里遍布文明標語。

紫茶小學校園里處處彌漫著文明氣息。

“文明是干凈的意思?！薄拔拿骶褪遣粊y丟垃圾?！薄耙尭嗳宋拿髌饋??！薄衲甑拈_學第一課，北郊中心小學以“文明”二字為主題，學生們紛紛表達出心中的文明。師生們高提燈籠，笑臉相迎，友愛問候，相互敬禮。

文明無聲潤校園。在去年12月底舉辦的2018年“最美蓬江人”頒獎會上，蓬江區(qū)文明委為20所學校頒發(fā)了2018年度“文明校園獎”。根據(jù)計劃，蓬江區(qū)預計在2020年完成區(qū)級文明校園創(chuàng)建和驗收，實現(xiàn)全區(qū)學校全覆蓋。

當“文明之花”在蓬江校園依次盛放，顯著的變化、成效都是文明無聲浸潤的證明。

創(chuàng)建利器

以校為單位壓實責任

工欲善其事，必先利其器。自去年3月以來，蓬江區(qū)以推進學校精神文明建設為重要抓手，落實工作任務，明確各單位創(chuàng)建責任。

各學校成立“文明校園”創(chuàng)建工作領導小組，以校長室為核心，各處室各年級為創(chuàng)建領導網(wǎng)絡，嚴格落實黨建工作主體責任制和“三會一課”等制度，明確分工，層層落實，為文明校園創(chuàng)建工作構(gòu)建了堅實的實施平臺。

日前，區(qū)文明委聯(lián)合區(qū)教育局組織成立文明校園創(chuàng)建考評小組，通過實地考察、詢問探訪、檔案驗收等方式，對蓬江區(qū)20所擬申報蓬江區(qū)2018年文明校園評選的中小學(幼兒園)進行了嚴格的考評。根據(jù)《中小學文明校園評分細則》，評價要素主要集中在領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環(huán)境建設、特色項目建設五個方面。

“以前學校參與評選文明單位，現(xiàn)在開始開展文明校園建設，標準方面更加明晰，更側(cè)重校園特色文化建設?！迸罱瓍^(qū)文明委相關(guān)負責人表示。

德育為首

營造濃厚文明氛圍

蓬江區(qū)堅持德育為首，以開展培育社會主義核心價值觀為教育主線，以師德建設、學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展德育特色主題教育活動，滲透提升學生的思想素質(zhì)，營造濃厚文明氛圍。

如開展“愛國主義”“中國夢”和“扣好人生第一?？圩印钡戎黝}宣傳教學，抓住清明節(jié)等重要節(jié)日和時間節(jié)點，開展“網(wǎng)上祭英烈”等主題的專題教育活動;同時重視未成年人心理健康教育，將心理教育納入常規(guī)教學，實現(xiàn)心理教育全校覆蓋，心理咨詢和輔導實現(xiàn)常態(tài)化。

2017年，紫茶小學獲評“全國文明校園”，也是江門唯一一所入選的學校。“老師好!”“同學好!”……如今，行走在紫茶小學校園，聲聲問候響在耳畔，入眼是溫馨雅致的美景和孩子們陽光純真的笑臉，隨時隨地都能讓人感受到積極向上的力量，處處充盈著師生友善自信的文明之美。

在德育長廊、古詩長廊、美術(shù)長廊、科技長廊內(nèi)，人們隨時可以看見社會主義核心價值觀、創(chuàng)建文明城市等內(nèi)容的宣傳展板、宣傳畫。自開展文明校園建設以來，一幅幅文明宣傳畫讓紫茶小學的師生感受到文明的力量。

“我會從生活做起，從小事做起。我覺得，隨手撿起垃圾，不浪費水源，也會讓學校更美好?！弊喜栊W五年級8班學生黎曉霖說。

除了打造文明氛圍濃郁的雅致校園，紫茶小學還開發(fā)了《社會主義核心價值觀》校本課程，通過主題班隊會、文藝匯演、書畫比賽等學生喜聞樂見的特色學習活動，傳播文明理念，將社會主義核心價值觀等文明理念落細、落小、落實。

重視師德

師德建設為重中之重

在蓬江區(qū)每年舉辦的“最美蓬江人”評選活動中，“最美人民教師”是其中之一。被評為2017年度“最美人民教師”的紫茶小學老師劉冰，在獲獎后，不斷將自身的教學經(jīng)驗和育人方法傳播到蓬江區(qū)各個學校，先后7次參加教育宣講活動，讓更多的青年教師了解教師教書育人的使命和魅力。“老師的職責不單是簡單的傳道授業(yè)，而是要讓學生德智體全面發(fā)展。除了教授學生知識，也要在育人方面下功夫?！眲⒈珜Ы處熞詯塾龕?，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，走近學生，做學生的表率?！敖逃ぷ魇橇夹墓こ?，我希望我的經(jīng)驗可以幫助到更多的年輕教師。”

在校園文明建設中，蓬江區(qū)尤其重視對教師的素質(zhì)培養(yǎng)，并將師德建設作為重中之重。一方面，通過組織外出培訓活動和建立健全激勵考核機制等，塑造一支業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的蓬江區(qū)教師隊伍，同時獎勵先進，樹立典型，以點帶面推進良好校風和教風建設進程。

另一方面，該區(qū)高度重視師德建設、黨風廉政建設和反腐敗工作，將每年的9月定為師德教育月，各中小學教師都簽訂蓬江區(qū)教師“十不”承諾書，并制定師德考核具體實施辦法，把師德考核作為教師職稱晉升、崗位聘用、評選評優(yōu)的首要依據(jù)。

此外，圍繞“教育抓黨建，抓好黨建促教育”的方針，蓬江區(qū)不斷改進工作思路，創(chuàng)新工作方法，將學校黨建工作與師德提升深度融合，讓“黨建+”引領師德新發(fā)展，在辦好人民滿意教育的道路上邁出了堅實的步伐。

一校一品

彰顯蓬江校園文化特色

為追求更優(yōu)質(zhì)的教育，適應更高標準、更快速的現(xiàn)代化城市建設，近年來，蓬江區(qū)積極探索有效促進學校發(fā)展的方法與途徑，鼓勵學校結(jié)合辦學條件、辦學理念、學校傳統(tǒng)文化以及區(qū)域特色文化等，形成“一校一品”“一校一特”的良好局面，彰顯蓬江區(qū)校園文化特色。

如豐樂小學秉承“豐滿認識，快樂成長”的辦學理念引導學校樂文化發(fā)展;五邑碧桂園中英文學校以“現(xiàn)代成功教育”為辦學特色，爭創(chuàng)“優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良教育、優(yōu)質(zhì)服務”三優(yōu)并重的品牌學校;貫溪小學傾力打造“溪韻文化”，彰顯“讓貫溪流淌人生韻味”的辦學品牌特色;培英初級中學堅持“尚品”教育，弘揚培英育人系列的“白綠精神”。

其中，貫溪小學圍繞“溪韻”二字，分為“溪情”校園、“溪美”教師、“溪韻”少年、“溪樂”課程、“溪趣”課堂、“溪真”生活六大板塊。校園文化韻味十足，清韻教學樓每層設計富有獨特的含義，一樓是“小溪”，二樓是“江河”，三樓是“大?！?，配上走廊墻壁手繪設計，實現(xiàn)一樓一景一教育的特色。