“今天，我們統(tǒng)籌區(qū)屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，形成心理專業(yè)人才隊(duì)伍進(jìn)駐紫茶群福學(xué)校，旨在讓師生了解和掌握心理健康教育的重要性，營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍?！?/p>

　　近日，區(qū)衛(wèi)生健康局到紫茶群福學(xué)校舉辦“心理專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)校園”活動(dòng)，逐一介紹進(jìn)駐學(xué)校的心理醫(yī)生、進(jìn)駐時(shí)間及開展的心理健康服務(wù)項(xiàng)目，倡導(dǎo)全校師生共同關(guān)注心理健康，營造人人參與的良好氛圍。

　　“這5個(gè)優(yōu)秀的心理專家分別來自江門市第二人民醫(yī)院，棠下、荷塘、杜阮三鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及潮連醫(yī)院，他們都是利用自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)駐校園，開展心理健康宣教活動(dòng)，進(jìn)駐時(shí)間安排在每周二、周四下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，主要是對(duì)廣大師生的心理問題進(jìn)行‘把脈問診’，即面向在校學(xué)生開展心理援助，面對(duì)心理教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，做好家庭教育指導(dǎo)?！眳^(qū)衛(wèi)健局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說。

　　據(jù)了解，為充分發(fā)揮蓬江區(qū)心理服務(wù)體系作用，做好心理服務(wù)進(jìn)課堂工作，4月10日，由衛(wèi)生、教育、學(xué)校三方共同攜手，在蓬江區(qū)紫茶群福學(xué)校掛牌成立“蓬江區(qū)心育工程試點(diǎn)學(xué)?！保⒑炗唴f(xié)議書，統(tǒng)籌區(qū)屬醫(yī)療資源和學(xué)校資源，將心理健康教育課納入校本課程。

　　進(jìn)駐校園的心理專家將發(fā)揮心理健康專業(yè)人員的引導(dǎo)和支持作用，輪流到試點(diǎn)學(xué)校開展心理關(guān)愛進(jìn)課堂活動(dòng)，主要加強(qiáng)對(duì)班主任、輔導(dǎo)員、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)，擴(kuò)大專兼職心理健康教師隊(duì)伍；針對(duì)學(xué)生的心理問題開展各主題形式的講座，通過云端平臺(tái)向外輻射到各學(xué)校；同時(shí)充分利用學(xué)校心理輔導(dǎo)室，結(jié)合“心理健康咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，指導(dǎo)心理老師、班主任進(jìn)行學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)與咨詢、心理創(chuàng)傷、危機(jī)干預(yù)等，建立心理檔案和典型案例,做好跟蹤記錄。通過梳理形成師生心理問題臺(tái)賬，建立科學(xué)有效的轉(zhuǎn)介診療機(jī)制，為心理障礙師生開通“綠色通道”，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)排查、識(shí)別、評(píng)估、轉(zhuǎn)介等工作，共筑校園安全防線。

　　下一步，蓬江區(qū)衛(wèi)生健康局與蓬江區(qū)教育局將指導(dǎo)各學(xué)校推進(jìn)“心理專家進(jìn)校園”系列活動(dòng)常態(tài)化開展，充分發(fā)揮心理專家的指導(dǎo)作用，不斷提升學(xué)校心育水平，呵護(hù)學(xué)生身心健康。