與五邑大學馬克思主義學院簽訂共同推進“大中小學思政課一體化建設(shè)”框架合作協(xié)議、三節(jié)“金課”從“講知識”升華到“立信仰”……3月20日下午，蓬江區(qū)教育系統(tǒng)“思政領(lǐng)航 立德樹人”“大思政課”建設(shè)推進會在江門市華僑中學新校區(qū)舉行，思政教育的蓬江實踐又有了“新”思。

　　2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，為推進新時代學校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

　　五年來，蓬江區(qū)教育系統(tǒng)認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神，聚焦發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程作用，把“大思政課”建設(shè)擺上重要議程，在高位推進、平臺建設(shè)、課程設(shè)計、師資配置、資源整合等方面先行先試，做實思政教育的“里子”，加厚立德樹人的“底子”，為全市的“大思政課”建設(shè)提供了一條具有可操作、可復(fù)制、可推廣的新路子。

　　“三個聚焦”

　　“大思政課”里子煥然一新

　　思政領(lǐng)航，立德樹人。五年來，蓬江區(qū)高度重視思政教育，堅持改革創(chuàng)新，構(gòu)建循序漸進、螺旋上升、彰顯蓬江特色的思政教育體系，不斷豐富思政教育的內(nèi)涵，夯實“大思政課”的“里子”。

　　蓬江區(qū)教育局主要負責人以進展穩(wěn)健、步伐堅實，推進有序、成效顯著總結(jié)了蓬江區(qū)教育系統(tǒng)在“大思政課”建設(shè)中的有效做法。蓬江區(qū)在區(qū)委教育工委的牽頭下，在全市率先出臺《蓬江區(qū)全面推進“大思政課”建設(shè)實施方案（試行）》，成立了思政教育顧問團、導(dǎo)師團，建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊伍，構(gòu)建了層次分明的思政育人矩陣；以“三立三促”（即立課程體系建設(shè)，促進思政課程有效銜接；立教師培訓(xùn)機制，促進思政教師素質(zhì)提升；立學生培育平臺，促進育人方式多元多維），探索形成蓬江特色大思政教育新模式；落實書記抓思政教育、上思政課的工作機制，初步形成書記、校長帶頭推動，學科教師主導(dǎo)，班主任為主體，思政教師為支撐的全員思政工作格局。

　　同時，全區(qū)還以“青藍工程”、搭建“心育思政”等六大思政名師工作平臺，加速了思政教師的專業(yè)化發(fā)展，打造“影視思政”等三大思政平臺，形成了“3+N”思政教育蓬江模式。

　　區(qū)教育局主要負責人表示，在“大思政課”建設(shè)的過程中，全區(qū)學校育人實效持續(xù)提升，近兩年，共有4所學校獲得國家級、7所獲得省級、37所獲得市級的榮譽稱號；教師綜合素質(zhì)得到了全面提高，區(qū)現(xiàn)有名師隊伍超800人，省、市、區(qū)級名師工作室達49個，數(shù)量排全市首位；通過不斷豐富思政教育模式，大大增強了學生的政治認同和情感認同，整體學風持續(xù)向好，五育并舉成效顯著。近兩年，156名學生獲省、市“優(yōu)秀團干部”等稱號，88名學生獲得市“優(yōu)秀學生”稱號。

　　三節(jié)“金課”

　　從“講知識”到“立信仰”

　　“同學們，我們來玩一次真心話大冒險，誰愿意站起來跟大家分享自己身邊發(fā)生的關(guān)于誠實的故事？”在主會場外，還有3節(jié)不同學段的思政“金課”在分會場進行展示交流。這也是在“大中小學思政課一體化建設(shè)”教學展示活動獲獎的優(yōu)秀案例，會議現(xiàn)場也為獲獎代表進行了頒獎?！　〗T市棠下中學教師劉志芳在《中國人民政治協(xié)商會議》一課中，充分挖掘今年全國兩會的內(nèi)容作為教學資源，采取模擬政協(xié)活動的形式，將教學內(nèi)容與社會實踐結(jié)合起來，增強高中生們對中國特色社會主義政治制度的自信，提高了學生們的政治素養(yǎng)。

　　江門市棠下初級中學教師鐘珠云以《少年當自強》主題，圍繞紀念梁啟超先生151周年誕辰，加入吟誦、模擬頒發(fā)錄取通知書、話劇表演等方式，環(huán)環(huán)相扣，讓學生在學習知識的過程中懂得少年強則國強的道理，明確自己肩負的時代重任。

　　江門市紫茶小學教師李曉穎的《我很誠實》一課，有沉浸式的博物館闖關(guān)環(huán)節(jié)、有趣刺激的真心話大冒險，也有新鮮好玩的“交友大轉(zhuǎn)盤”，更穿插了江門僑批這一文化瑰寶，引導(dǎo)小學生在了解誠實守信這一良好品質(zhì)的同時，加強對本土文化的認同感和自豪感。

　　三節(jié)“金課”雖然學段不同，運用的教學手段也不盡相同，但是課堂都是立足在讓學生們從了解知識到立起信仰，讓思政教育成為“生長因子”，在青少年的心中生根發(fā)芽。

　　“大中小”牽手

　　思政底子越來越“厚”

　　當天會議的重磅環(huán)節(jié)之一，就是蓬江區(qū)教育局與五邑大學馬克思主義學院簽訂共同推進“大中小學思政課一體化建設(shè)”框架合作協(xié)議，并聘請了五邑大學馬克思主義學院院長、教授何進軍等5人為蓬江區(qū)“大思政課”建設(shè)顧問，同時為蓬江區(qū)“大思政課”建設(shè)的導(dǎo)師代表頒發(fā)聘書。大中小學積極牽手，不斷加厚了蓬江區(qū)教育系統(tǒng)思政教育的“底子”。　　

　　此前，蓬江區(qū)積極探索推進大中小學思政課一體化建設(shè)，強化與五邑大學等高校牽手共建，蓬江區(qū)教師發(fā)展中心和紫茶中學等5所學校積極參與由五邑大學或暨南大學牽頭推動的大中小學思政課一體化建設(shè)的探索，開展大中小學思政課一體化建設(shè)研討會，共建“大中小學思政課一體化建設(shè)實踐基地”，共同打造獨具蓬江特色的大中小學思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟樣本。

　　五邑大學馬克思主義學院黨委書記胡瑩表示，簽署協(xié)議后，雙方將進一步完善工作方案，充分發(fā)揮各自的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，積極開展大中小學思政課一體化建設(shè)，并開展思政課一體化理論與實踐研究，推進思政課專業(yè)團隊和協(xié)作平臺建設(shè)，探索具有本區(qū)域特色的大中小學思政課一體化建設(shè)路徑。

　　對于“大思政課”建設(shè)的下一步發(fā)展，蓬江區(qū)委常委、宣傳部部長梁雁仙強調(diào)，全區(qū)要提高站位，把牢“大思政課”建設(shè)的方向盤；凝心聚力，共繪“大思政課”建設(shè)的同心圓；創(chuàng)新實踐，走深“大思政課”建設(shè)的蓬江路徑。其中，在大中小學思政課一體化建設(shè)方面，她表示，要繼續(xù)依托高校的力量，共同推進“一體化”建設(shè)。通過專家引領(lǐng)、研訓(xùn)結(jié)合等方式，切實提升全區(qū)思政教師隊伍的綜合素養(yǎng)，推動“大思政課”建設(shè)各項工作落地見效。

　?。ㄎ?圖 江門日報記者 張翠玲 見習記者 蔣愷妮）