近日，蓬江區(qū)舉行2024年春季教學工作暨“一評三立”教育綜合改革推進會。區(qū)教育局主要負責人、分管領導、區(qū)教師發(fā)展中心全體教研員，各鎮(zhèn)街中心校和各中學校長、教導主任等合計300多人參加會議。
中學組、小學組會場分別設在怡福中學、農林雙朗小學。會議對獲得江門市2023年義務教育階段協(xié)同教育發(fā)展先進單位與集團進行了頒獎，并組織與會人員參觀了怡福中學會場的“雙減引擎驅動，學科創(chuàng)意融合”特色作業(yè)展。
會議上，怡福中學、農林雙朗小學等10所學校就如何推進學校教育教學高質量發(fā)展進行了經驗分享，各學校的特色創(chuàng)建、課堂改革、教師成長、創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效路徑等做法，受到與會人員的高度贊賞。
蓬江區(qū)教師發(fā)展中心相關負責人分別分析了2023至2024學年第一學期中學和小學的整體教學質量，提出繼續(xù)推進優(yōu)勢學科建設、課堂教學改革、教師專業(yè)發(fā)展，提升教研教學實效的對策和建議。
蓬江區(qū)教師發(fā)展中心副主任周華章以《仰望星空 腳踏實地 順勢勇為》為題，指出教育高質量發(fā)展的五大戰(zhàn)略方向：一是以核心素養(yǎng)培育為教育工作的核心目標；二是在新課標背景下推動課堂改革，創(chuàng)新教學方法；三是注重各類人才的培養(yǎng)，滿足不同領域的發(fā)展需求；四是落實質量工程，確保教育質量的穩(wěn)步提升；五是強化教學團隊建設，提升教師隊伍整體素質。
蓬江區(qū)教師發(fā)展中心主任蘇振旋在培訓中強調了三個核心概念：數據、系統(tǒng)與思維，并強調，一是應著力培養(yǎng)數據分析的專業(yè)人才，以提升教育教學的精準度和實效性；二是應當深入挖掘和發(fā)揮優(yōu)秀科組或備課組在區(qū)域內的引領和示范作用，以促進教育資源的優(yōu)化配置和共享；三是要有效實現學用轉化，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實踐精神的高素質人才。
區(qū)教育局分管領導對蓬江教育高質量發(fā)展提出了四大實踐的策略建議。一是教學實踐要抓方向、抓關鍵，重引領、重落實；二是學校實踐要抓機制、抓實施，重平臺、重效果；三是教師實踐要抓管理、抓實施、重理念、重轉變；四是學生實踐要抓評價、抓素養(yǎng)、重普及、重發(fā)展。明確方向，突出重點，為蓬江區(qū)未來的教育工作提供更有力的支持。
區(qū)教育局主要負責人對“一評三立”機制的實施成效進行了充分肯定，鼓勵各學校繼續(xù)再接再厲，勇攀高峰，以更寬的視野、更高的標準、更大的擔當加快構建高質量教育體系，開創(chuàng)蓬江教育的新篇章。他強調，一是辦學的精準定向是發(fā)展的關鍵，必須全力以赴強化核心力量；二是要優(yōu)化隊伍結構，腳踏實地推進各項工作；三是全體人員需聚精會神，全力以赴，高瞻遠矚，共同謀劃長遠發(fā)展；四是在育人細節(jié)上精益求精，追求卓越，力爭上游。
（蓬江區(qū)教師發(fā)展中心 黃肖慧）
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