春回大地，萬象更新！為提升班主任專業(yè)化水平和職業(yè)素養(yǎng)，提高管理和育人的質(zhì)量，加強班主任隊伍的建設，2月5日下午，荷塘中學開展班主任的“開學第一課”，培訓由學校政教處負責人主講。

　　一、挑戰(zhàn)。負責德育的行政對班主任們上一學期的辛勤工作給予了高度的評價和肯定，并鼓勵班主任們勇于接受新的挑戰(zhàn)。接著還詳細講解了近兩周繁重的工作任務，讓班主任們做好充分的開學準備，迎接新挑戰(zhàn)。

　　二、智慧。班主任工作繁忙但有序，任何一個小動作都凝聚著班主任們的智慧，為了讓年輕班主任們儲備能量，德育行政把本學期重要工作任務列舉出來，希望青年班主任能多向優(yōu)秀班主任取經(jīng)，不斷提升自我，向智慧型班主任邁進。

　　三、幸福感。班主任工作繁重，經(jīng)常加班加點做資料，特別是疫情期間突發(fā)任務多，手機不能離手，因此工作壓力相當大。如何從繁重的工作和生活中獲得幸福感這也是當班主任的必修課，在這點上還給班主任支了招，從班主任們的掌聲中我們聽到了發(fā)自內(nèi)心認同。

　　四、優(yōu)秀。在這環(huán)節(jié)中我們展示了幾個班主任工作案例，老師們從案例分析中懂得了自己的優(yōu)秀與責任心、愛心、耐心、細心、恒心分不開，從班主任們炯炯的目光中我們看到了他們準備充分，信心滿滿。

　　接著，進行《學生心理危機干預》專題培訓，在指導班主任如何做好學生心理調(diào)節(jié)的話題上，政教處負責人分析了學生在開學初期間可能出現(xiàn)的不良心理反應：認知問題、情緒問題、行為問題、人際交往問題、軀體化反應問題。從這些問題出發(fā)，有針對性的分享了疏導學生心理問題的技巧。

　　最后，簡校長為本次班主任培訓作了總結(jié)性發(fā)言，鼓勵班主任從班級的文化建設出發(fā)，往細微處下手，認真用心做好每一件小事，不斷努力修煉自己，成為智慧型班主任。

　　通過此次培訓，我校班主任們都整裝待發(fā)，收獲頗豐，信心滿滿地迎接新的挑戰(zhàn)。